Las niñas y los niños que acuden a los programas de Primaria Comunitaria tienen de 6 a 14 años de edad y viven en localidades con menos de 100 habitantes, dispersas y alejadas de los municipios y ciudades; o bien, residen temporalmente en campamentos agrícolas para trabajadores migrantes.

La Primaria Comunitaria está organizada en tres niveles escolares: nivel I, equivalente a primero y segundo grado; nivel II, a tercero y cuarto grado, y nivel III, a quinto y sexto grado. Los grupos son de característica multinivel, por lo que se trabaja al mismo tiempo con niñas y niños de edades, experiencias, intereses, cultura y conocimientos distintos.

El trabajo multinivel permite que niñas y niños construyan o consoliden sus aprendizajes al interactuar con el resto del grupo: quienes saben menos, aprenden de quienes saben más; y quienes proporcionan asesorías, reafirman y reorganizan sus conocimientos. De este modo, al dialogar, argumentar y explicar o exponer sus ideas, niñas y niños fortalecen o generan nuevas habilidades, competencias y saberes en un ambiente de colaboración y construcción colectiva, siempre en el marco de sus propias experiencias y cultura.

Los programas de educación primaria atienden el desarrollo de competencias, habilidades y actitudes. Sus principios metodológicos básicos son expresión oral, comprensión lectora, escritura, pensamiento lógico matemático y reflexión sobre lo aprendido, así como desarrollo de la afectividad, la autoestima y el juego, por medio de cinco ejes curriculares:

Comprensión del medio natural, social y cultural.
Comunicación
Lógica matemática.
Actitudes y valores para la convivencia.
Aprender a aprender.